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En el Staff Spotlight de este mes, Fiona Danyko comparte su experiencia como profesora de primer año en KIPP Indy. Fiona es miembro del cuerpo de Teach For America y está cursando un máster en la Relay Graduate School of Education.
Háblanos de ti. ¿Qué camino te llevó a enseñar Matemáticas de7º curso en KICP?
Siempre me gustó trabajar con niños y la educación en general, y empecé a darme cuenta hacia el final de la universidad de que quería ser profesora. Había pasado algunos años trabajando con niños de todo el mundo en programas de diálogo, y también había pasado un tiempo dando clases de GRE a estudiantes encarcelados. Me di cuenta de que quería ser profesora, pero también de que me faltaba algo de la experiencia formal en el aula que tienen muchos profesores. KIPP Indy era un lugar donde podía enseñar al tiempo que recibía formación adicional y apoyo a través de Teach For America y Relay Graduate School of Education.
¿Por qué decidiste unirte al equipo de KIPP Indy?
Me impresionó el nivel de apoyo que KIPP Indy ofrece a sus alumnos. A lo largo de mi proceso de entrevista, quedó claro que KIPP Indy no sólo aspira a apoyar a los estudiantes, sino que dedica activamente recursos a ofrecer ese apoyo. Quería trabajar en un equipo que pone a los estudiantes en primer lugar de esa manera.
¿Qué apoyos has recibido como profesor de primer año?
El asesoramiento individualizado que ofrece KIPP Indy ha sido inestimable como profesora de primer año. Todas las semanas recibo información sobre mis puntos fuertes y mis áreas de mejora, lo que significa que aplico continuamente nuevas estrategias de enseñanza en el aula. Como profesora primeriza, esto es extremadamente útil.
Formas parte de un dúo de profesores en equipo. ¿Cómo ha apoyado tu desarrollo profesional el hecho de ser profesor en equipo?
Mi profesor de equipo tiene una década de experiencia en el aula y estoy agradecida por su perspicacia y sus ideas creativas. Nos asociamos para decidir cómo impartimos los contenidos y determinar formas de apoyar a los alumnos que pueden tener dificultades con los contenidos de matemáticas en casa.
Ni que decir tiene que este año ha sido de cambios constantes. ¿Qué valores fundamentales has visto demostrar a tu equipo a lo largo de este curso escolar?
El equipo con el que trabajo es increíblemente resistente e innovador. Los profesores comparten constantemente entre sí nuevas estrategias e ideas tecnológicas. Compartimos lo que funciona y lo que no, y somos capaces de encontrar juntos nuevas formas de llegar a nuestros alumnos. He aprendido muchísimas estrategias de enseñanza en línea, sitios web y herramientas de los educadores de mi equipo que se toman el tiempo de compartir sus victorias para hacernos mejores a todos.
¿Qué consejo darías a los profesores en su transición al aprendizaje electrónico?
Recuerda que los niños a menudo sienten lo mismo que tú, y apóyate en ellos. El cansancio de la pantalla, la frustración, la soledad, todos los alumnos están experimentando lo mismo. Intenta encontrar formas de reconocerlo y cambiar lo que nos lo pone difícil a todos, en lugar de fingir que esos problemas no existen y simplemente «seguir adelante».