This post is also available in:
La profesora de Lengua y Literatura Inglesas de 5º curso de la escuela primaria KIPP Indy Unite, Lateasa Cannon, comparte su experiencia con eLearning, de qué se siente orgullosa con respecto a la respuesta de su equipo y cómo esta experiencia la ha preparado para un nuevo papel de liderazgo. Las preguntas y respuestas se editaron por motivos de espacio y claridad.
Las preguntas aparecen en negrita, mientras que las respuestas de Lateasa van a continuación.
¿Cómo estás trabajando para garantizar que los alumnos sigan aprendiendo mientras las escuelas están físicamente cerradas?
Mis expectativas para los alumnos no han cambiado. Sigo enseñando contenidos rigurosos porque ésa es la educación que merecen mis alumnos. Para mí es importante que nuestros profesores sigan exponiendo a sus alumnos a todo lo posible. Quiero asegurarme de que he hecho todo lo posible para preparar a mis alumnos para el éxito en la enseñanza media.
¿Has experimentado algún reto con el eLearning?
El mayor reto inicial fue el acceso de los alumnos a la tecnología. KIPP Indy hizo un trabajo increíble consiguiendo tecnología para los alumnos y estoy muy agradecida por ello.
También ha sido un reto porque no vemos a los alumnos en persona todos los días. Echamos mucho de menos a nuestros alumnos; además, éste es su último año en la escuela primaria. No es como queríamos terminar el año, pero mi equipo está planeando una graduación virtual esta semana y también hemos hablado de hacer una celebración cuando las cosas vuelvan a ser seguras. Realmente queremos celebrarles a ellos y todo su duro trabajo de este año.
¿Cuál ha sido la mayor ventaja de cambiar a las clases online?
Lo que más he aprendido es que nuestros alumnos superan los retos. Navegar por Google Classroom y entrar en varios sitios diferentes para completar el trabajo no ha sido la tarea más fácil, pero se han esforzado mucho para asegurarse de que completan su trabajo. Están haciendo preguntas y creo que se sienten más capacitados porque realmente están a cargo de su propia educación. Ha sido realmente asombroso ser testigo de ello.
¿Qué es lo que más echas de menos de que la escuela esté físicamente abierta?
Echo de menos pasearme por mi clase y ayudar a los alumnos a resolver los conceptos erróneos. Echo de menos la mirada orgullosa de un alumno cuando resuelve una tarea difícil. Echo de menos participar en los debates de clase y ser testigo de la resistencia y la genialidad de los alumnos cada día. Este tiempo me ha dado un aprecio totalmente nuevo por el trabajo que hago y por los alumnos a los que tengo el placer de enseñar.
¿De qué te sientes más orgulloso de la respuesta de tu equipo o escuela a COVID-19?
Durante la locura de COVID-19, he estado muy orgullosa de mi equipo por su duro trabajo, generosidad y determinación durante este tiempo. El equipo de 5º curso ha trabajado incansablemente para asegurarse de que estamos preparando lecciones no sólo rigurosas, sino también significativas para nuestros alumnos. Hemos tenido grandes conversaciones sobre raza, privilegios, prejuicios implícitos, etc. Los alumnos han reflexionado realmente de forma crítica sobre estos temas y eso se nota en su trabajo. El equipo de 5º curso también se ha comprometido a asegurarse de que todos nuestros alumnos se conecten y trabajen en las tareas. Estamos constantemente enviando mensajes de texto y correos electrónicos, llamando o dejando mensajes de voz a nuestras familias. Sabemos que queremos hacer todo lo posible para proporcionar una educación excelente a nuestros alumnos. También estoy muy orgullosa de KIPP Indy por garantizar que nuestros alumnos tengan acceso a la tecnología. Cuando se anunció que la escuela proporcionaría ordenadores y hotspots a los alumnos, sentí mucha alegría.
¿Cómo te ha preparado este tiempo para tu nuevo papel de liderazgo como Presidente de Grado?
Este tiempo me ha preparado para mi puesto de liderazgo, retándome a hablar y a tener más confianza en mis capacidades de liderazgo. He tenido la suerte de facilitar conversaciones de zoom con el personal, pensar de forma crítica sobre el plan de estudios y los cambios que debemos hacer para abordar las necesidades de nuestros alumnos, y también de leer algunos artículos estupendos sobre liderazgo y desarrollo.